RECOMENDACIONES PARA EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

RECOMENDACCIONES PARA

EVALUAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

 

·         Se emitirá de manera bimestral cuestionarios de preguntas para poder determinar el nivel de comprensión lectora.

·         Tomando como sustento lo que refiere la competencia lectora y en específico a la comprensión: el niño debe saber leer; en caso contrario marcar como puntaje máximo un 1. (requiere apoyo.)

·         Durante el desarrollo de la lectura, el niño tendrá la posibilidad de subrayar o hacer pequeñas anotaciones en su texto.

No es válido dar repasos o un tiempo excesivo para el desarrollo de la lectura de comprensión

·         La rúbrica para la asignación de los niveles de logro son:

 

Nivel	Cómo se demuestra	Valor
Avanzado	El niño acertó todas	4
Estándar	Acertó casi todas las preguntas	3
Se acerca al estándar	Acertó la mitad de preguntas	2
Requiere apoyo	Acertó menos de la mitad de preguntas	1

 

CRITERIOS A CONSIDERAR EN LA SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL

 

Primero		segundo		tercero
Rango de aciertos	Nivel	Rango de aciertos	Nivel	Rango de aciertos	Nivel
12	Avanzado	12	Avanzado	11	Avanzado
7-11	Estándar	7-11	Estándar	7-10	Estándar
6	Se acerca al estándar	6	Se acerca al estándar	5-6	Se acerca al estándar
1-5	Requiere apoyo	1-5	Requiere apoyo	1-4	Requiere apoyo

 

Cuarto		Quinto		sexto
Rango de aciertos	Nivel	Rango de aciertos	Nivel	Rango de aciertos	Nivel
11	Avanzado	11	Avanzado	9	Avanzado
7-10	Estándar	7-10	Estándar	6-8	Estándar
5-6	Se acerca al estándar	5-6	Se acerca al estándar	4-5	Se acerca al estándar
1-4	Requiere apoyo	1-4	Requiere apoyo	1-3	Requiere apoyo